國語拼音-學好普通話-國語唐詩的學習-《晨詣超師院讀禪經》

Mandarin Lesson 《晨詣超師院讀禪經》 作者:柳宗元 汲井漱寒齒,清心拂塵服。 閒持貝葉書,步出東齋讀。 真源了無取,妄跡世所逐。 遺言冀可冥,繕性何由熟。 道人庭宇靜,苔色連深竹。 日出霧露餘,青松如膏沐。 澹然離言說,悟悅心自足。 “Chen yì chāo shī yuàn dú chán jīng” Zuòzhě: Liǔzōngyuán Jí jǐng shù hán…

拼音班-普通話老師-紙醉金迷

Mandarin Lesson 紙醉金迷 唐朝昭宗的時候,當時有一個醫生叫孟斧,因為他的醫術比較高明,經常被請到宮中幫皇帝、妃子和王公貴族們治病。因為經常在皇宮出出進進,他對皇宮的一切很熟悉,包括宮裡的建築、擺設的器具,還有皇宮里華麗奢侈的生活,這些都讓他暗地裡羨慕不已。 可惜好景不長,後來黃巢領導的農民起義軍攻打長安,孟斧也嚇得急忙逃出長安,躲到四川,並在那裡定居了下來。時間長了,他忍不住寂寞,開始想念皇宮中的生活。他想了個辦法,他根據自己對皇宮的記憶,模仿著皇宮的樣子,開始裝飾自己的家。他把家中佈置得跟皇宮一樣華麗,其中有一間光線比較好的房間,他更是特意把房間里大大小小的東西,都用一層層的金紙包起來。每當陽光從窗戶裡照進來,滿屋子的器具金光閃閃,晃得人連眼睛都快睜不開。孟斧的一個朋友到他的家中做客,對他家的獨特裝修留下了深刻印象,回去以後對人說:“我在這個屋子裡只休息一會兒,就已經覺得金迷紙醉了。” “金迷紙醉”現在多用作“紙醉金迷”,原意是讓閃光的金紙把人弄得迷迷糊糊,像喝醉了酒一般。後比喻使人沉迷的繁華富麗的環境,也形容豪華奢靡的享樂生活。   Zhǐzuìjīnmí Táng cháo zhāozōng de shíhou, dāngshí yǒu yīgè yīshēng jiào mèng fǔ, yīnwèi tā de yīshù bǐjiào…

初級普通話-語文能力-成語學習-置之度外

Mandarin Lesson 置之度外 公元25年,劉秀在洛陽建立東漢王朝,當上了皇帝,這就是光武帝。政權建立之初,國內尚未統一,許多地方勢力也有著相當的實力,並不服從東漢。有的雖然表面上表示臣服,實際上都仍舊保留著自己的地盤,各行其政。劉秀花了五年多時間,基本統一了全國,只剩甘肅的隗囂(wěiáo)和四川的公孫述兩大勢力不肯歸服。其中,隗囂表面上已向劉秀稱臣,並且把兒子送到洛陽任官,表示歸順。可是,公孫述自稱蜀王,擁兵數十萬,盤踞四川山區。 四川自古就有“蜀道之難,難於上青天”的說法,易守難攻,而甘肅又路途遙遠,到底是攻還是不攻呢?劉秀的部下們分成了兩派,爭執不下。劉秀的想法是,讓部隊好好整頓和休養一下,畢竟已是連續苦戰多年,將士們疲憊不堪,國力也不堪其重。至於隗囂和公孫述這兩個人,暫且放他們一馬,日後再作打算。劉秀對將領們說:“且當置此兩子於度外耳!”後來,劉秀經過一番養精蓄銳,終於發兵,先消滅了隗囂,接著又把公孫述的獨立王國攻破。 成語“置之度外”由劉秀所說的“且當置此兩子於度外耳”演變而來,指不把某些事放在心上,根本不予考慮。置,放置;度,思考。 Zhìzhīdùwài Gōngyuán 25 nián, liúxiù zài luòyáng jiànlì dōnghàn wángcháo, dāng shàngle huángdì, zhè jiùshì guāng wǔdì. Zhèngquán jiànlì…

普通話練習-國語導師-語音的物理屬性

Mandarin Lesson 語音的物理屬性: 語音是由物體(聲帶)的振動而產生的。發音體振動空氣或其他媒介形成音波,音波作 用於人耳,刺激聽覺神經,使人感受到聲音 聲音的四要素(語音同):即音高、音強(重音)、音長和音質。 (1)音高: 決定於發音體振動的頻率。振動得快,聲音就高。發音的高低與發音體的大小、粗細、 長短、鬆緊有關。大、粗、長、松者振動慢,音低,反之則高。男女的聲帶之別即在於此, 這是造成語音高低的原因。 音高變化在語言中具有重要作用:音高決定音調 (2)音強: 決定於發音體振動幅度的大小。振幅大,聲音強。反之則弱。語音的強弱取決於發音氣 流的強弱。 (3)音長: 取決於發音體振動的持續時間的長短。時間長,聲音長。 (4)音質: 是一個聲音區別於其它聲音的基本特徵。 造成音質不同的原因:a.發音體不同;b.發音方法不同;c.共鳴器形狀不同。